کارآموزی

دوره نوجوانی دوره انتقال از کودکی به جوانی است که با جهش رشد جسمی و بلوغ توام است. بنابراین تغذیه این دوران از نظر رشد اهمیت زیادی دارد. از آنجایی که یکی از مشکلات عمده تغذیه‌ای در این دوران وجود باورهای غلط غذایی است، لذا اصلاح باورهای غذایی آنها از طریق رسانه‌های گروهی از اهمیت بسزایی برخوردار است. برای دستیابی به جامعه‌ای سالم و خلاق و پویا باید آموزش تغذیه‌ای در همه ابعاد آن صورت گیرد. در موارد فردی باید از طریق مشاوره با متخصصان تغذیه، رژیم‌های غذایی اصلاح شوند و در موارد گروهی توصیه می‌شود که نوجوانان برای پیشگیری از سوء تغذیه از راهنمای غذایی ذیل که تمامی گروه‌های غذایی را دارد، در برنامه غذایی روزانه خود استفاده نمایند

1 گروه نان و غلات: روزانه 11ـ9 واحد

یک واحد نان برابر است با 1 برش نان بربری یا سنگک به اندازه یک کف دست

برابر است با 4 برش نان لواش به اندازه یک کف دست

یک واحد از برنج و ماکارونی پخته شده برابر است با نصف لیوان

2 گروه شیر و لبنیات: روزانه 3 واحد یا بیشتر.

یک واحد از شیر و ماست برابر است با یک لیوان / یک واحد از پنیر برابر است با 45ـ30 گرم / یک واحد از کشک برابر است با یک چهارم لیوان / یک واحد از دوغ برابر است با 2 لیوان

3 گروه میوه ها: روزانه 3 تا 4 واحد

1 واحد میوه برابر است با 1 عدد میوه متوسط / برابر است با یک‌دوم تا سه‌چهارم لیوان آب میوه / برابر است با یک‌چهارم لیوان میوه خشک

4 گروه سبزی‌ها: روزانه 4 تا 5 واحد

یک واحد سبزی برابر است با 1 لیوان سبزی خام / برابر است با نصف لیوان سبزی پخته / برابر است با یک عدد سیب‌زمینی متوسط

5 گروه گوشت و جانشین‌های آن: روزانه 2 تا 3 واحد

یک واحد گوشت برابر است با 2 تا 3 تکه خورشتی (90ـ60 گرم) گوشت قرمز، ماکیان و ماهی پخته شده / 30 گرم گوشت برابر است با یک عدد تخم مرغ یا نصف لیوان حبوبات پخته یا 2 قاشق غذاخوری از مغزهای پسته و فندق و گردو و…

مطالب مرتبط

بررسی اثرات دستگاه Bionator بر روی رشد مندیبل

شنبه 94/6/7 , 11:0 ص

•

مقاله

,

کارآموزی

,

پاورپوینت

,

تحقیق

,

افسردگی

,

Ali Hort

•

نظر

مقدمه

مطالعات مقایسه ای بسیاری برای درمان ناهنجاری کلاس II توسط دستگاههای ثابت و انواع متفاوت دستگاههای فانکشنال در سنین رشد انجام شده است. در بیشتر این مطالعات نوع دستگاهها، نمونه گیری، زمان درمان و پیگیری بیماران با یکدیگر تفاوت دارد.

عده ای جهت مقایسه از دستگاه ثابت Edge wise , light wire ^{(5، 1)} و عده ای از دستگاه Begg ^{(7، 6)}و از دستگاههای فانکشنال مثل فرانکل، ^{(5، 4، 2، 1)} Herbst ⁽⁷⁾و اکتیواتور^{(8، 5)} استفاده نموده اند و عده ای دیگر دستگاههای خارج دهانی^{(10، 9، 2)} و یا کلاس II الاستیک^{(7، 2)} را با دستگاههای فانکشنال مقایسه کرده اند.

در مطالعات فوق تغییرات درمانی توسط سفالوگرام لترال بررسی شده است^{(7، 6، 5، 3، 2، 1)}. عده ای تغییرات را بیشتر دندانی و عده ای تغییرات را اسکتال مشاهده کرده اند^{(14، 9، 1)}.

در این مطالعات مقایسه ای انجام شده به دستگاه Bionator اشاره ای نشده است. به همین جهت در این تحقیق در نظر است سفالوگرام لترال بیماران دارای ناهنجاری کلاس II که با استفاده از دستگاه فانکشنال Bionator در سه گروه رشدی Open Bite , Deep Bite , Normal Bite درمان شده اند بررسی شده، تغییرات دندانی و اسکلتال آنها مقایسه شود

فهرست مطالب

چکیده

مقدمه (بیان مسئله)

تاریخچه

بازنگری منابع موجود

اهداف

متغیرهای تحقیق

جامعه مورد بررسی تجربی

روش کار انواع تحقیق

یافته ها (جداول- نمودارها)

بحث

نتیجه گیری

محدودیت ها و پیشنهادات

خلاصه انگلیسی

مراجع

مطالب مرتبط

مستندات سیستم انبارداری کفش مشکین مشهد

پنج شنبه 94/6/5 , 10:0 ع

•

پروژه

,

نرم افزار

,

کارآموزی

,

مالی

,

مدیریت

,

بانک

,

تحقیق

,

کارورزی

,

Ali Hort

•

نظر

فهرست

مقدمه… 4

فصل اول: معرفی… 5

1-1) ضعف برنامه های انبار موجود… 6

1-2) انگیزه تحقیق… 7

1-3) هدف پروژه… 7

1-4) روش انجام پروزه… 7

فصل دوم: مروری بر فرآیند انبارداری… 8

2-1) تعریف انبار… 9

2-2) دلایل استفاده از انبار… 9

2-3) انواع موجودیهای انبار… 10

2-4) سازمان انبار… 11

2-5) وظایف انباردار… 11

2-6) دیاگرام جریان اطلاعات در انبار… 12

فصل سوم: طراحی نرم افزار… 14

3-1) گزارش شناخت سیستم… 15

3-2) گزارش کامل آنالیز سیستم… 16

3-3) پیاده سازی بانک اطلاعاتی… 30

فصل چهارم: پیاده سازی نرم افزار… 34

4-1) مقدمه… 35

4-2) تعریف چند واژه… 36

4-3) چند نکته پیرامون پیاده سازی نرم افزار 36

4-4) ارزیابی پروژه… 37

4-5) قسمتهایی از کد برنامه… 38

پیوست… 46

فرم های طراحی شده برنامه… 47

منابع و مراجع… 55

مطالب مرتبط

تحلیل تئوری و تجربی اثر پیش جرقه بریکر خلاء بر روی ترانسفورماتور

چهارشنبه 94/6/4 , 2:0 ع

•

مقاله

,

پروژه

,

کارآموزی

,

ترانسفورماتور

,

ولتاژ

,

توزیع برق

,

Ali Hort

•

نظر

چکیده:

کار ارائه شده در این مقاله، بررسی اثر پیش جرقه (Prestrike) بریکر خلاء که در طی برقدار کردن ترانسفورماتور توزیع رخ می دهد است. یک مدار آزمایشی تجربی که شامل یک ترانسفورماتور تغذیه، یک بریکر خلاء (VCB) ، یک کابل و یک ترانسفورماتور آزمایش (ترانسفورماتور تست) است، ساخته می شود و پیش جرقه های VCB، ثبت می شوند. ترانس تست، یک پیش طرح و نمونه آزمایشی ترانس توزیع با نقاط اندازه گیری نصب شده در طول سیم پیچی های ترانس در هر فاز است. نوسانات ولتاژ در طول سیم پیچی ها و ترمینالهای ترانس اندازه گیری می شوند. ترانس با استفاده از پارامترهای Lumped استخراج شده از معادلات تلگرافر به فرم گسسته مدلسازی می شود. نوسانات ولتاژ در طی سوئیچ زنی در حال بهره برداری، با و بدون یک کابل نصب شده بین VCB و ترانس ضبط و محاسبه می شود. ولتاژ های محاسبه شده مطابقت خوبی با ولتاژهای اندازه گیری شده را نشان می دهند. روش توصیف شده می تواند توسط سازندگان ترانس، برای ارزیابی و تخمین زدن شکل موجهای ولتاژ در طی سوئیچ زنی یا صاعقه برای ارائه اطلاعات مفید جهت مطالعات هماهنگی عایقی و جهت بررسی اثرات رزونانس (تشدید) در سیم پیچی های ترانس، استفاده شود.

پروژه کارشناسی ارشد برق

فایل محتوای: