مقاله آموزشی ورزش های سنتی و نقش آن ها در آینده ورزش

دسته: علوم تربیتی

حجم فایل: 19 کیلوبایت

تعداد صفحه: 8

چکیده:

کشفیات در زمینه مسائل جغرافیایی عمری طولانی دارند؛ به طوری که امروز تحقیقات در زمینه سیاره مریخ در دستور کار کارشناسان قرار دارد، اما با این وجود، بخش هایی از محیط زندگی انسان ها همچنان ناشناخته باقی مانده اند.

زبان شناسان با تجزیه و تحلیل زبان های مختلف دنیا و موسیقی دان ها با ثبت آهنگ های دورافتاده ترین روستاها، دنیای امروز را معرفی می کنند. امروز دانشگاه ها با ارائه و ارزیابی اسناد و مدارک در زمینه زبان، موسیقی و جغرافیا نقش مهمی ایفا می کنند.

نقاط سفید –یا به عبارت دقیق تر، نقاط خاکستری- موجود بر روی نقشه زندگی انسان ها که نشان دهنده دوران جدیدند، ورزش های سنتی هستند.

ورزش های سنتی با وجود تفاوت هایی که با یکدیگر دارند، نزدیک به هزار نوع می باشند و اگر فقط بخواهیم دسته های اصلی را درنظر بگیریم، به صد نوع می رسند. این به معنی این است که ورزش های سنتی از ورزش های المپیکی امروز بسیار غنی ترند.

یافته ها در زمینه ورزش های سنتی می تواند بر درک ما از مسائل فرهنگی، هویت ملی، ورزش ها صنعت جهانگردی و سلامت عمومی در نقاط مختلف دنیا، تأثیرگذار باشد.

در بررسی احتمالاتی که فرهنگ ما را تبدیل به یک وسیله آکادمیک می کند، به نتایجی رسیدم.

خرید

مطالب مرتبط


ارشد رشته علوم تربیتی تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش سال 90-91 نوبت

دسته: آزمون ارشد

حجم فایل: 127 کیلوبایت

تعداد صفحه: 10

ارشد رشته علوم تربیتی تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش سال 90-91 نوبت دوم

که شامل سئوالات موارد درسی زیر به صورت جداگانه و تفکیک شده می باشد

اخلاق اسلامی

تاریخ آموزش و پرورش در اسلام و ایران

خرید

مطالب مرتبط


بررسی خلاقیت دانش آموزان با نگرشهای فرزند پروری والدین

بررسی خلاقیت دانش آموزان با نگرشهای فرزند پروری والدین در مدارس مقطع راهنمائی پسرانه و دخترانه استعدادهای درخشان شهر ارومیه

فهرست مطالب

عنوان صفحه

فصل اول: طرح تحقیق

مقدمه…

بیان مسئله تحقیق…

اهمیت و ضرورت تحقیق…

اهداف تحقیق…

نمونه و جامعه آماری تحقیق…

روشهای آماری تحقیق…

فرضیه های تحقیق…

تعاریف اصطلاحات و متغییرها…

فصل دوم: مبانی نظری و ادبیات تحقیق

مقدمه…

معنا و مفهوم خلاقیت…

تعریف خلاقیت…

نظریه های خلاقیت…

تفاوت خلاقیت با نوآوری…

ارتباط خلاقیت با هوش…

خلاقیت و عملکرد نیمکره های مغز…

ویژگیهای شخصیتی و خصوصیات افراد خلاق…

تخیل بستر خلاقیت…

خلاقیت در موج سوم…

خلاقیت به عنوان فرآیند…

خلاقیت استعدادی برای تمام عمر…

نقش ویژه مدارس در پرورش خلاقیت…

تاثیر متقابل معلمان – شاگردان و خلاقیت…

راههای آموزش و پرورش خلاقیت…

خلاقیت و مقاوت سازمانهای آموزشی…

عوامل بازدارنده خلاقیت (کشنده های خلاقیت)…

تاثیر فرهنگ و محیط بر خلاقیت…

سبکهای فرزند پروری و خلاقیت…

سلطه جویی والدین مانع بروز خلاقیت فرزندان…

تنوع فرهنگی در رابطه با فرزند پروری…

تحقیقات داخلی…

تحقیقات خارجی…

فصل سوم: روش تحقیق و جمع آوری اطلاعات

مقدمه…

روش تحقیق (روش اجرای تحقیق)…

روشهای جمع آوری اطلاعات و داده های تحقیق…

جامعه آماری تحقیق…

برآورد حجم نمونه تحقیق…

متغییرهای تحقیق…

ابزارهای اندازه گیری تحقیق (مشخصات پرسشنامه ها)…

روایی ابزارهای اندازه گیری تحقیق…

پایائی ایزارهای اندازه گیری تحقیق…

روشهای آماری تجزیه و تحلیل داده های تحقیق…

فصل چهارم: یافته های تحقیق و تجزیه وتحلیل داده ها

مقدمه…

یافته های توصیفی تحقیق…

یافته های استنباطی تحقیق…

فصل پنجم: بحث ونتیجه گیری

مقدمه…

نتیجه گیری تحقیق…

یافته های تحقیق…

پیشنهادات تحقیق…

محدودیت ها، مشکلات و موانع تحقیق…

فهرست منابع فارسی…

فهرست منابع انگلیسی…

ضمائم

  • پرسشنامه آزمون مداد کاغذی چند جوابی سنجش خلاقیت
  • پرسشنامه ارزشیابی نگرش والدین
  • پرسشنامه ارزشیابی میزان خلاقیت دانش آموزان توسط معلمان

فهرست جداول

جدول 1-4: توزیع فراوانی، فراوانی نسبی پایه تحصیلی فرزندان…

جدول 2-4: توزیع فراوانی , فراوانی نسبی جنسیت فرزندان…

جدول 3-4: توزیع فراوانی و فراوانی نسبی وضعیت رفاهی خانواده پاسخگویان…

جدول 4- 4: توزیع فراوانی و فراوانی نسبی وضعیت منزل مسکونی خانواده پاسخگویان…

جدول 5- 4: توزیع فراوانی و فراوانی نسبی نمونه آماری براساس توزیع تحصیلی پدر دانش آموزان

جدول 6- 4: توزیع فراوانی و فراوانی نسبی نمونه آماری بر اساس توزیع تحصیلی مادران دانش آموزان…

جدول 7- 4: توزیع فراوانی و فراوانی نسبی نمونه آماری بر اساس شغل پدران…

جدول 8- 4: توزیع فراوانی و فراوانی نسبی نمونه آماری بر اساس شغل مادران…

جدول 9-4: توزیع فراوانی و فراوانی نسبی میزان نگرش رفتار والدین نسبت به فرزندان…

جدول 10- 4: توزیع فراوانی نسبی میزان خلاقیت کلی تورنس دانش آموزان…

جدول 11- 4: رابطه خلاقیت با میزان نگرش…

جدول 12- 4: مقایسه میانگین میزان خلاقیت بین دختران و پسران…

جدول 13- 4: مقایسه میزان خلاقیت بین پایه های تحصیلی…

جدول 14- 4: مقایسه وضعیت رفاهی خانواده ها و خلاقیت دانش آموزان…

جدول 15- 4: مقایسه میزان خلاقیت با میزان نگرش والدین…

جدول 16- 4: مقایسه میزان همبستگی انواع نگرش والدین با خلاقیت فرزندان…

فهرست نمودارها

نمودار 1-4: توزیع فراوانی، فراوانی نسبی پایه تحصیلی فرزندان…

نمودار 2-4: توزیع فراوانی , فراوانی نسبی جنسیت فرزندان…

نمودار 3-4: توزیع فراوانی و فراوانی نسبی وضعیت رفاهی خانواده پاسخگویان…

نمودار 4- 4: توزیع فراوانی و فراوانی نسبی وضعیت منزل مسکونی خانواده پاسخگویان…

نمودار 5- 4: توزیع فراوانی و فراوانی نسبی نمونه آماری براساس توزیع تحصیلی پدر دانش آموزان

نمودار 6- 4: توزیع فراوانی و فراوانی نسبی نمونه آماری بر اساس توزیع تحصیلی مادران دانش آموزان…

نمودار 7- 4: توزیع فراوانی و فراوانی نسبی نمونه آماری بر اساس شغل پدران…

نمودار 8- 4: توزیع فراوانی و فراوانی نسبی نمونه آماری بر اساس شغل مادران…

نمودار 9-4: توزیع فراوانی و فراوانی نسبی میزان نگرش رفتار والدین نسبت به فرزندان…

نمودار 10- 4: توزیع فراوانی نسبی میزان خلاقیت کلی تورنس دانش آموزان…

خرید

مطالب مرتبط


بررسی منبع کنترل درونی – برونی با عزت نفس

چکیده تحقیق

پژوهش حاضر? با نام « بررسی رابطه منبع کنترل (درونی- برونی) با عزت نفس » که با هدف یافتن رابطه بین عزت نفس و منبع کنترل در پسران و دختران دانشجو وهمچنین یافتن تفاوت منبع کنترل و عزت نفس بین دانشجویان دختر و پسر , انجام شد.

منبع کنترل که دارای دو بعد درونی و بیرونی است و بنابر فرضیات راتر ,افرادی که دارای منبع کنترل درونی هستند معتقدند که اعمالشان نقش عمدهای در به حد اکثر رساندن برون دادهای بد یا خوب دارد و افراد دارای دارای منبع کنترل بیرونی? فکر میکنند برون دادهای بد یا خوب ارتباطی با رفتار انها ندارد.

عزت نفس به مقدار ارزشی گفته میشود که فرد به خود نسبت میدهد و فکر میکند دیگران برای او به عنوان یک شخص قائل هستند.

جامعه آماری مورد نظر در این پژوهش دانشجویان دختر و پسر دانشگاه اصفهان بوده و نمونه انتخاب شده نیز 60 نفر از دانشجویان که شامل 30 دختر و 30 پسر بوده که در کتابخانه ادبیات مشغول به درس خواندن بو دند و روش نمونه گیری نیز نمونه گیری در دسترس است.

روش آماری که در این پژوهش مورد استفاده قرار گرفت ?با توجه به این که پژوهش دارای دو متغییر بوده که هر کدام نیز دارای دو بعد بودند روش خی دو بود.

نتایج بدست آمده از پژوهش حاضر از قرار زیر است:

1-بین عزت نفس ومنبع کنترل دختران دانشجوی دانشگاه اصفهان? رابطه معناداری وجود ندارد.

2-بین عزت نفس ومنبع کنترل پسران دانشجوی دانشگاه اصفهان? رابطه معناداری وجود ندارد.

3-بین عزت نفس دختران و پسران دانشجوی دانشگاه اصفهان? تفاوت معناداری وجود ندارد.

4-بین منبع کنترل دختران و پسران دانشجوی دانشگاه اصفهان? تفاوت معناداری وجود ندارد.

فهرست مطالب

چکیده تحقیق 1

مقدمه 3

1- فصل اول 11-8

1-1- بیان مسئله 9

1-2- اهمیت پژوهش 9

1-3- هدف پژوهش 9

1-4-سوالات پژوهش 10

1-5-متغیرهاو تعاریف نظری و عملیاتی آنها 10

1-5-1- منبع کنترل 10

1-5-1-2-تعریف عملیاتی 11

1-5-2-عزت نفس 11

2- فصل دوم 63-12

پیشینه نظری 13

2-1- نظریه ی روانشناسان و جامعه شناسان در باره ی عزت نفس 13

2-1-1- نظریه جیمز 13

2-1-2- نظریه مید 14

2-1-3- نظریه کولی 15

2-1-4- نظریه روزنبرگ 17

2-1-5- نظریه سالیوان 18

2-1-6- نظریه هورنای 20

2-1-7- نظریه آدلر 21

2-1-8- نظریه راجرز 23

2-1-9- نظریه مزلو 26

2-1-10-نظریه ی آلپورت 27

2-1-11-نظریه ی دیگر روانشناسان 28

2-1-12-عزت نفس و غرور 30

2-1-13-نقش خانواده در شکل گیری عزت نفس 38

2-1-14-نقش پدر خانواده بر عزت نفس فرزندان 41

2-1-15-کمک تخصصی برای افزایش عزت نفس 42

2-2-منبع کنترل 44

2-2-1-رویکردها و نظریه های متفاوت درباره منبع کنترل 45

2-2-2-مفاهیم اساسی نظریه یادگیرِی اجتماعی 48

2-2-3-تفاوت های فردی 53

2-2-4-کنترل 53

2-2-5-واکنش در برابر از دست دادن کنترل 54

2-2-6-منبع کنترل 56

2-2-6-1-منبع کنترل درونی 57

2-2-6-2-منبع کنترل بیرونی 58

2-2-6-3-ویژگی های افراد با منبع کنترل درونی 60

2-2-6-4-ویژگی های افراد با منبع کنترل بیرونی 62

2-2-7- تصور راتر در باره انسان 63

3- فصل سوم 73-66

3-1 – طرح پژوهش 67

3-2- جامعه ی مورد پژوهش 67

3-3- نمونه روش نمونه گیری 67

3-4-ابزارتحقیق 67

3-4-1-آزمون منبع کنترل 67

3-4-2-آزمون عزت نفس 69

3-5-روش اجرای پژوهش 72

3-5-1-اجرای اصلی 72

3-6-1-روش آمار 72

4- فصل چهارم 78-73

تجزیه و تحلیل آمارِِِی 74

4-1-یافته های مربوط به سوال پژوهش 74

فصل پنجم 81-79

5-1-بحث و نتیجه گیری 81

5-2-پیشنهادات 82

منابع 83

ضمائم 100-86

خرید

مطالب مرتبط


مقاله آموزشی ورزش در اسلام

دسته: علوم تربیتی

حجم فایل: 20 کیلوبایت

تعداد صفحه: 8

چکیده:

قرآن، کتاب آسمانی اسلام، بزرگترین سرمشق و راه گشای زندگی انسان ها در همه شؤون و امور، تا روز قیامت است. در این کتاب بزرگ و بی نقص-که کلام خالق انسان و تمام هستی می باشد- آیاتی وجود دارد که به گونه‌ای بر اهمیت ورزش و نیرومند سازی جسم در کنار تقویت روح و بعد علمی دلالت دارد.

طالوت و نیرومندی جسمانی

از جمله مواردی که نیرومندی جسمانی به عنوان یک مزیت و امتیاز در قرآن ذکر شده، داستان طالوت و قوم بنی اسرائیل است. قوم یهود که در زیر سلطه فرعونیان، ضعیف و ناتوان شده بودند، بر اثر رهبری های خردمندانه حضرت موسی از آن وضع اسف‌انگیز نجات یافته و به قدرت و عظمت رسیدند، ولی پس از مدتی دچار غرور شده و دست به قانون‌شکنی زدند، و به همین جهت، سرانجام از قوم (جالوت) -که در ساحل دریای روم، بین فلسطین و مصر می زیستند-شکست خورده و 440 نفر از شاه زادگانشان نیز به اسارت جالوتیان درآمدند. این وضع، چندین سال ادامه داشت، تا آن که خداوند پیامبری به نام (اشموئیل) را برای نجات و ارشاد آنها برانگیخت.

خرید

مطالب مرتبط