سفارش تبلیغ
صبا ویژن

بررسی تطبیقی اثری از کمال الدین بهزاد با شعری از بوستان سعدی

بررسی تطبیقی اثری از کمال الدین بهزاد با شعری از بوستان سعدی , نقاشی ایرانی که با عنوان نگارگری شناخته شده است، بیشتر دارای مضامینی عاشقانه – عارفانه و مذهبی است این مضامین برگرفته از شعرها و نثرهای ادبی می باشد که با خلاقیت هنرمند ایرانی عناصر اصلی آن به تصویر در آمده است

نخستین چیزی که در بررسی آثار ادبی و هنری نظر ما را به خود جلب می کند صورت عینی و مادی آن است. شعر و ادبیات از دیر باز متوجه خواست های متعالی بشر در زمان ها و مکان ها بوده که در اشعار شاعرانی چون سعدی جاودانه شده و عنوان شعر جهانی به آن اطلاق گردید.

شعر یوسف و زلیخا از بوستان سعدی که توسط هنرمند نقاش کمال الدین بهزاد ترسیم شده است، نمونه خوبی برای بیان ارتباط بین شعر و نقاشی می باشد. بدین ترتیب که سعدی شاعر بزرگ ایرانی این داستان قرآنی را با تخیّل و ذهنیات خود به صورت عناصر لفظی بیان کرده و بهزاد این شعر را با توجه به اعتقادات و برداشت های ذهنی خود با عناصر بصری به تصویر کشیده است. زبان شعر از معنا مایه می گیرد به همین دلیل اسباب ایجاد شعرْ مبنایی معنایی دارد و نقاش هم در استفاده از شعر علاوه بر جنبه های معنایی به جنبه ی نمادین و استعاری آن نیز توجه می نماید.

مقدّمه:

پیوند بین نقاشی ایرانی و ادبیات را می توان به وفور در آثار هنرمندان نقاش دید. بدین جهت در این مقاله به بررسی تطبیقی یکی از شاهکارهای نقاشی ایرانی با عنوان «یوسف و زلیخا» اثرکمال الدین بهزاد و شعر شاعر بزرگ سعدی با همین عنوان پرداخته شده است تا بیان گردد که این پیوند در چه زمینه و با چه عنصری «لفظی یا بصری» در هنر نقاشی پدیدار گردیده است؟ و آیا هنرمند نقاش در این اثر تمامی عناصر شعر را جزء به جزء، به عنصر بصری و عینی تبدیل نموده یا مفهومی کلی از شعر را به عنوان موضوع انتخاب کرده و سپس تخیّلات و برداشت های ذهنی خود را با آن در آمیخته است؟ و دیگر اینکه نقاش مضمون «عاشقانه – عارفانه» را چگونه به تصویرکشیده است؟

این فایل به همراه عکس, چکیده، فهرست، متن اصلی و منابع با فرمت doc (قابل ویرایش) در اختیار شما قرار می گیرد.

تعداد صفحات: 54

خرید

مطالب مرتبط


آشنایى با SPSS

دسته: آمار

حجم فایل: 192 کیلوبایت

تعداد صفحه: 151

آشنایى با SPSS

هر آنالیز آمارى شامل مراحل زیر است:

– توصیف داده‌ها: نمایش و خلاصه کردن داده ها

–آزمون فرضیات: نتیجه گیرى در مورد گروه بزرگتر (جامعه) از روى اطلاعات به دست آمده در یک نمونه

–ارزیابى روابط: مطالعه روابط بین متغیرها

-…

خرید

مطالب مرتبط


تحقیق برنامه ریزی و مدیریت پروژه

دسته: مدیریت

حجم فایل: 63 کیلوبایت

تعداد صفحه: 62

مقدمه

«برنامه‌ ریزی و مدیریت پروژه»

چگونگی‌ «برنامه‌ ریزی و مدیریت پروژه» با یک رویکرد شش‌ مرحله‌ای‌ را بررسی می کنیم این‌ رویکرد شش‌مرحله‌ای‌، مسیری‌ را پیش‌ روی‌ مدیران‌ پروژه‌ قرار می‌دهد تا براساس‌ آن‌ بتوانند ‌مانند، یک‌ مدیر پروژه، سطوح‌ بالای‌ سازمانی، عمل‌ و تمام ‌ابزار لازم‌ را در زمان اجرای‌ پروژه‌ کنترل کنند.

مرحله‌ی‌ اول‌: «برنامه‌ی پروژه» را برای‌ افرادی که از آن سود می‌برند توضیح‌ دهید و عناصر کلیدی‌ آن‌ را به‌ بحث‌ بگذارید.

در بحث‌ مدیریت‌ پروژه‌، برنامه‌ی پروژه از اصطلاحاتی‌ است‌ که‌ بیش‌ترین‌ تعبیرها وبرداشت‌های نادرست در مورد آن صورت می‌گیرد و متاسفانه‌ درست‌ قابل‌ فهم‌ نیست‌. «برنامه‌ی پروژه» مجموعه‌ای از مدارک‌ و مستندات‌ است‌ که‌ ممکن است در مدت زمان انجام پروژه‌ تغییر کند. درست‌ مانند نقشه‌ی‌ مسیر، راه‌ و دستورالعمل ‌پیمودن‌ مراحل‌ مختلف‌ پروژه‌ را ارایه‌ می‌دهد. مدیر پروژه‌ هم‌ مانند یک‌ مسافر نیازمند مشخص کردن جریان‌ یا مسیر پروژه است. درست‌ مانند یک‌ راننده‌ که‌ ممکن‌ است‌ با مسایل‌ و مشکلات‌ مختلفی‌ در جاده‌ مواجه‌ شود و یا مسیرهای ‌جدیدی‌ برای‌ مقصد نهایی‌ پیش‌رو داشته‌ باشد، مدیر پروژه‌ نیز ممکن‌ است‌، نیازمند ‌اصلاح‌ مسیر انجام پروژه‌ باشد.

فهرست

مقدمه 1

برنامه‌ ریزی و مدیریت پروژه1

تاریخچه مدیریت پروژه2

تعریف مدیریت 11

نظریه نقشهای مدیریتی 11

خلاقیت مدیران 13

مدیریت موفق و مؤثر 13

چگونه می توان مدیرموفق ومؤثری بود ؟ 14

مدیریت امروز14

مدیران آینده نگر 16

مدیریت پروژه19

تعاریف20

تعریف کار20

محدودیتهای سه گانه وسنتی21

مثلث مدیریت پروژه22

زمان22

هزینه23

کنترل متغیرهای پروژه24

دیدگاهها25

دید گاه سنتی25

نقش مدیران پروژه26

نقش مدیران پروژه درصنعت ساخت28

طبیعت صنعت ساخت 28

انواع پروژه های ساخت 30

ساخت واحدهای مسکونی 31

ساخت واحدهای آموزشی و تجاری 31

ساختمانهای مهندسی سنگین 32

ساخت واحدهای صنعتی 33

برنامه ریزی 33

تعریف برنامه ریزی 34

فلسف? و ضرورت برنامه ریزی 34

سازماندهی 34

تعریف سازماندهی 35

انواع مختلف سازماندهی 35

حوزه مدیریت فنی و اجرایی39

وظایف مدیر پروژه 46

روش های بهینه سازی پروژه عمرانی 46

وظایف سیستم مدیریت هوشمند ساختمان53

مدیریت امنیت ساختمان54

مدیریت اتفاقات خاص55

مدیریت حریق55

مدیریت انرژی ساختمان57

منابع58

خرید

مطالب مرتبط


ترجمه مقاله ایده ها از کجا می آیند: یک دیدگاه سیستماتیک از پرسش

دسته: علوم انسانی

حجم فایل: 441 کیلوبایت

تعداد صفحه: 15

ایده ها از کجا می آیند: یک دیدگاه سیستماتیک از پرسش و بررسی

خلاصه

برای بیشتر بخش ها، مدل ها و تئوری ها درباره ایجاد ایده و خلاقیت می توان یک تقسیم بندی به سه نوع داشته باشیم: تئوری هایی درباره خصوصیات فردی قابل هدایت به تولید و ایجاد کردن ایده ها، تئوری هایی درباره مفاهیم و ایده های مربوط به تزئینات نگارشی و تئوری هایی درباره فرایندهایی که ایده ها در آن رشد و نمو می یابند. ماهیت کاهش نگری احتمال وقوع تئوری ها و نادیده گرفتن علیت در هم پیچیده مفید بودن آن ها را در کمک کردن به ما برای فهمیدن اندیشه پردازی محدود می کند. مردم جدایی کامل ایده ها را مطرح نمی کنند، بلکه مفاهیم به تنهایی تعیین می کند که آیا ایده ها پدیدار خواهند شد یا نه. تئوری های فرایندی احتمال تعدیلی نهایی را نادیده می گیرند – ترکیبات مختلفی از خصوصیات وابسته به قراین و شخصی ممکن است نتایج متفاوتی داشته باشد اما معادل با فرایندهای موثر است.

در مقایسه با مطالعه کردن تولید ایده ها برحسب لیستی از طبقات، خصوصیات پیوسته یا جزئیاتی درباره فرایند، ما ماهیت سیستماتیکی آن را کشف می کنیم و وابستگی های درونی ایده ایجاد شده، مشکلات حل کردن یک بررسی و تحقیق را ارزیابی می کنیم. ما پیشنهاد می کنیم که تفسیر Churchman از فلسفه Liebniz، Locke، Kant، Hegel و Singer بینشی را نسبت به ایجاد ایده مربوط به نمونه اولیه را فراهم می سازد که منعکس کننده دیدگاه های غالب مدیریتی است. آنالیز کردن و مصاحبه کردن با 52 نفر مسئول اجرایی نشان داد که این روش مفید است و از یک مدل خلاقیت براساس الگوها در مقایسه با شاخص های رفتاری حمایت می کند.

کلمات کلیدی: تحقیق و بررسی، ایجاده ایده، حل کردن مسئله

خرید

مطالب مرتبط


نقش بازی در پرورش خلاقیت کودکان

فهرست مطالب

مقدمه… 1

بیان مسئله… 3

ضرورت تحقیق… 4

پیشینه ی تحقیق… 5

تفکر خلاق… 7

دیدگاه گانیه نسبت به آفرینندگی… 7

ویژگی های افراد خلاق و نوآور… 9

  • سلامت فکر و روان… 10
  • انعطاف پذیری… 11
  • ابتکار… 12
  • ترجیح دادن پیچیدگی نسبت به سادگی… 12

مراحل تفکر خلاق… 12

تقویت عناصر انگیزشی خلاقیت… 15

نقش معلم در پرورش خلاقیت… 16

چگونه تفکر خلاق را در خود و دیگران پرورش دهیم؟… 18

موانع خلاقیت کدامند؟… 19

تعریف بازی… 22

تاریخچه بازی در دوران زندگی انسانها… 24

پذیرش خطر و کسب تجربه از راه بازی… 25

انواع بازی ها… 25

انواع بازی از دیدگاه پیاژه… 27

فواید بازی… 28

نقش بازی در یادگیری… 29

مفهوم راهنمایی… 30

خلاقیت کودک… 30

رابطه بازی با خلاقیت… 31

توصیه هایی برای والدین و مربیان… 35

نتیجه گیری… 37

پیشنهادات… 38

چکیده… 41

فهرست منابع و مآخذ… 47

خرید

مطالب مرتبط