بررسی عوامل موثر در رضایتمندی شغلی معلمان

پایان نامه رشته علوم تربیتی

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه 2

بیان مساله 5

اهمیت و ضرورت تحقیق 9

اهداف تحقیق 10

سوال اساسی تحقیق 11

فرضیه های تحقیق 11

فرضیه اصلی 11

فرضیه های فرعی 11

تعاریف عملیاتی 11

فصل دوم: ادبیات و زمینه تحقیق مقدمه 18

مدیریتمشارکتی 19

فرهنگ سازمانی، عوامل تعیین کننده 21

تاریخچه 23

مدیریت مشارکت جو چیست؟ 31

چرا مدیریت مشارکت جو؟ 31

پیش نیازهای مشارکت 33

سطوح مشارکت 34

ویژگیهای نظام مدیریت مشارکتی 35

نظام پیشنهادها در بخش دولتی ایران 38

پیش فرضهای نادرست در مورد مشارکت کارکنان 39

مدیریت مشارکتی درایران 42

مؤلفه های مدیریت مشارکتی 49

گرایش به عدم تمرکز 49

مدیریت مشارکتی در سازمانها 50

مشارکت 51

فلسفه مشارکت 53

الگوی مشارکت 56

مقتضیات مشارکت 57

سرشت مشارکت کارکنان 60

پیش نیازهای مشارکت 63

محدودیتهای مشارکت 64

مشورت و شورا 66

برخی نتایج عمده نظام مدیریت مشارکتی 68

کوهدشت 69

دبیرستانهای کوهدشت 71

پیشینه تحقیق 73

نتیجه گیری از فصل دوم 77

فصل سوم: روش تحقیق

مقدمه 84

روش تحقیق 84

جامعه آماری، حجم نمونه و شیوه نمونه گیری 84

ابزار گردآوری 85

ابزار اندازه گیری (تجزیه و تحلیل) اطلاعات 85

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

مقدمه 87

بررسی و توصیف سوالهای تحقیق 88

نتیجه گیری کلی از سوالهای تحقیق 108

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادها

مقدمه 114

نتیجه گیری از فرضیه های تحقیق 114

نتیجه گیری از فرضیه فرعی 1 114

نتیجه گیری از فرضیه فرعی 2 115

نتیجه گیری از فرضیه فرعی 3 116

نتیجه گیری از فرضیه اصلی 117

یافته های چند تحقیق دیگر در مورد موضوع تحقیق 117

پیشنهادهای تحقیق 119

منابع 121

پیوستها

پرسشهای تحقیق 124

خرید

مطالب مرتبط


عوامل بروز بیکاری جوانان فارغ التحصیلان دانشگاهی

دسته: علوم تربیتی

حجم فایل: 396 کیلوبایت

تعداد صفحه: 55

چکیده:

سطح بالای نرخ بیکاری چالشی است که توجه اکثر کارشناسان بازار کار را به خود جلب نموده است. عوامل بسیاری باعث بروز بیکاری جوانان به ویژه فارغ التحصیلان دانشگاهی می گردد. بررسی عوامل بیکاری، آمار بیکاری در ایران و پیامدهای فردی و اجتماعی بیکاری موضوع بررسی این پژوهش است.

واژه های کلیدی: بیکاری، فارغ التحصیل دانشگاهی، نرخ بیکاری، علل بیکاری

فهرست:

مقدمه

بیان مسأله

اهداف پژوهش

تعریف بیکاری و انواع آن

مفهوم بیکاری جوانان

علل و عوامل بیکاری

آمار مربوط به بیکاری در کشور

علل و عوامل بیکاری فارغ التحصیلان دانشگاهی

عوارض و پیامدهای فردی و اجتماعی بیکاری

نتیجه گیری

منابع

خرید

مطالب مرتبط


مقاله آموزشی جغرافیای مهاجرت، جهانی شدن و مهاجرت

دسته: جغرافیا

حجم فایل: 28 کیلوبایت

تعداد صفحه: 14

چکیده:

از دیدگاه اقتصادی، گروهی از کارشناسان و جامعه شناسان معتقدند که مهاجرت در حقیقت پاسخی است که به تأخیر روی داده در فرآیند توسعه کشورها داده می شود، زیرا اگر افراد زندگی مطمئنی در کشور خود داشته باشند، به سرزمین و کشور خود وابسته خواهند ماند و در همان محل زندگی خویش را تشکیل و ادامه خواهند داد. ولی اگر امیدی به اصلاح و بهبود شرایط زندگی خویش نداشته باشند، انگیزه کافی برای مهاجرت با هدف دستیابی به زندگی بهتر را خواهند داشت. هر اندازه دستمزدها و فرصت های شغلی بین کشورها یکسان نباشد، گرایش عمومی به مهاجرت افزایش خواهد یافت. مهاجرت را می توان راه حلی دانست که فرد یا خانواده برای گریز از شرایط نامطلوب زندگی می یابد

تحلیل تاریخی فرایند مهاجرت نشان می دهد که بین مهاجرت و توسعه در زمینه های گوناگون ارتباط وجود دارد. شکاف بین سطح زندگی افراد همواره عامل و انگیزه اصلی در پدید آمدن جریانهای مهاجرت نیست وانگهی همیشه این گروههای آسیب پذیر جامعه نیستند که مهاجرت می کنند. در قرن 19 مهاجرتهایی که بین قاره ها صورت می گرفت در کشورهایی آغاز شد که انقلاب صنعتی در آنها پدید آمد نه در کشورهای فقیر اروپا.

خرید

مطالب مرتبط


مقاله آموزشی زندگی نامه خواجوی کرمانی

دسته: زبان و ادبیات فارسی

حجم فایل: 19 کیلوبایت

تعداد صفحه: 7

چکیده:

کمال‌الدین ابوالعطا محمود بن علی بن محمود مرشدی کرمانی، عارف بزرگ و شاعر استاد ایران در قرن هشتم هجری است.

خواجو در پایان مثنوی گل و نوروز، ولادت خود را در بیستم ماه ذوالحجة سال 689 هجری قمری ذکر کرده است. او که از بزرگ‌زادگان کرمان بود، دوران کودکی را در همان جا گذراند و بعدها به سفرهای طولانی خود به حجاز و شام و بیت‌المقدس و عراق عجم و عراق عرب و مصر و فارس و بعضی از بنادر خلیج فارس پرداخت و در این سفرها توشه‌ها از دانش و تحقیق اندوخت. در پایان سفرهای حجاز و شام و عراق عرب چند گاهی در بغداد باقی ماند و در سال 732 مثنوی « همای و همایون» را به نام سلطان ابوسعید و وزیرش غیاث‌الدین به انجام رسانید. چون در سال 736 به ایران مراجعت کرد سلطان ابوسعید درگذشته بود و خواجو که « سلطانیة» بی‌سلطان را لایق اقامت نمی‌دانست راه اصفهان در پیش گرفت و پس از چندی اقامت از آنجا به کرمان و فارس در پناه خاندان اینجو رفت و علی‌الخصوص در دور سلطنت شاه شیخ ابواسحاق در ظل عنایت او به رفاه گذرانید، در حالی که رقیب او امیر مبارزالدین را نیز مدح می‌گفت، و بر همین منوال زیست تا در سال 750 هجری قمری بدرود حیات گفت. گور او در تنگ الله اکبر شیراز، نزدیک دروازة قرآن واقع است.

خرید

مطالب مرتبط


مقاله مبانی علم جغرافیا

مبانی علم جغرافیا

مقدمه:

با آنکه جغرافیا نیز مانند اکثر علومی که بشر را در طول تاریخ زندگی وی بر روی کره زمین کمک و هدایت کرده اند، روندی پرنوسان را پشت سر گذاشته و تا کنون که دوره شکوفائی آن است و به جامعه جهانی خدمات ارزنده ای کرده است هنوز تعریف واحدی که مورد قبول محقیقی و اهل فن باشد از ان نشده است.

لازم به ذکر است که انسان از آغاز پیدایش و حرکت در جهات مختلف و بدنبال اهدافی که منجر به سیر کردن شکم و پناه جستن در تأمین ها جهت حفظ و حراست از پدیده های مختلف جغرافیائی و یا همه همنوعان و موجودات مزاحم می شده است به صورتی خطری و یا ناآگاهانه از جغرافیا مدد گرفته و در پناه عوامل لامتجزای آن آرام گرفته است. بنابر این بهره گیری از جغرافیا سابقه ای طولانی دارد، لاکن تا پیش از پی بردن به یاد گیری سواد و ایجاد فرهنگ مکتوب، آثاری که نشان دهد انسان چگونه از دانش جغرافیا بهره می گرفته است بصورت منظم و متوالی در دست نیست.

با آنکه کارهای نوشته شده جغرافیائی در تمدنهای گذشته: یونان، روم، مصر، چین، بین النهرین، هند و ایران در قالب لوح های گلی یا حکاکی برروی سنگها و کتابت بروی پا پیروس انجام می شده است، با اینحال غالب اصطلاحات جغرافیائی ما بخاطر ارتباطات فرهنگی با کشورهای مغرب زمین از آنچه یونانیان انجام داده اند، نثات گرفته است. با این وجود تا گذشته ای نه چندان دور، جغرافیا را علمی توصیفی می دانستند و در صورت نیاز به آمار و اطلاعات برای وصف آنچه می نوشتند و یا می خواستند به نمایش در آورند، وقتی با شکل روبرو می شدند جای آن را خالی می گذاشتند، اما در اکثر موارد توصیفاتی که از یک مکان یا گروهی از انسانها می شد، مبتنی بر مشاهده و تجربه بود.

خرید

مطالب مرتبط